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我们都是好孩子

作者:泽邦学校 点击:1238 发布日期: 2017-10-14 15:02:51

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(首页封面图片为我校学生风采,与本案例无关)
姓名:李小丹(化名)           性别:女
年龄:14                 年级:初二
籍贯:上海
入校时间:2013年9月19日

入校前表现:在外边玩,经常不归家;经常逃课,喜欢去娱乐场所;与父母沟通很差,自理能力差,非常叛逆,脏话连篇,任性,以自我为中心。

转化方案如下:
一、军事训练:
1首先教会她从小事做起,让她养成良好的生活习惯。如:洗衣服、叠被子、打扫卫生、整理内务等,培养她的细心和耐心等优秀品质。

2通过为期一个月左右的集中体能和军事训练,矫正她的不良行为习惯,磨练她的意志和毅力,让她学会吃苦、自立和坚强。再由后面五个月持续的学习、训练以及心理辅导的综合教育,达到有良好身体素质,改掉过去不良行为表现的目的。

注:1、重点培养该生的自理自立能力。
2、磨练该生的意志和毅力。
3、学会静心

二、政教工作
 1 通过学习、背诵《三字经》、练习名人名言钢笔字贴,进行心理教育和心理咨询,让她从内心深处受到感化。

2通过系统的、情感的由浅入深和由表及里的“六知(知错,知恩,知礼,知情,知信,知己)教育,让她内疚后知错、思念后感恩、反思后懂得真正的友谊和青春,学会运用恰当的方法和家人进行沟通,学会付出和争取自己渴望的爱,对自己的生活负责,对家人学会宽容和理解。

三、文化补习:在第一个月的时候,鼓励学生努力考上文化班,对学习建立一种向往。进入文化班之后,进行语文,数学,和英语的补习。同时通过多种趣味活动提升学生的学习兴趣。在学习过程中,发现学生的学习偏好,对其学习能力进行开发和鼓励,提升学生学习的自信心,老师在方向和方法上进行指导,监督其完成学习任务和自己评价。

四、兴趣爱好培训
首先从生活中的平常小事做起,鼓励她积极参加学校的各类娱乐、竞赛活动(如球队训练、棋类比赛、游戏活动、智力测试……),培养她开朗活泼的性格,以及积极向上,敢争第一的决心和信心。继续发扬她的健康爱好和有益特长,以加强她对不良爱好、习惯的抵抗力。

1、教会学生唱军歌。
2、开展棋、球等文体活动,组织比赛。
3、引导、组织学生学会军训、唱歌指挥技能。
4、根据该学生喜唱歌的爱好,多给予其展示的机会。
 
 
 
李小丹(化名)心理咨询方案

 一、症状描述
1、该生主诉:
(1)家庭结构:父亲37岁,性格时好时坏,脾气有些暴躁,与自己关系不是太好,很少在家聊天,说话。母亲32岁,性格比较温顺,与自己关系比较好。有一个弟弟,9岁,跟弟弟关系非常好。有爷爷奶奶,自认为爷爷奶奶重男轻女,对母女不是很满意。
(2)成长重大事件:妈妈曾经因为自己跳江自杀;在公共场合下跪;自言母女曾经被爷爷奶奶赶出家门在外住宾馆,对其影响较大。
(3)物质生活:家庭条件较好,基本上全部满足。
(4)精神生活:感觉自己只得到物质上的满足,缺少真正有理解的爱。
(5)活动:

A:学习:学习成绩一般
B:玩:喜欢和朋友出去,喜欢去娱乐场所
C:冲突:主要表现在于青春期不良行为习惯问题
2、家人反馈:经常出去和比自己年纪大的孩子一起玩,

4、心理测验:scl90(主要了解该生来校的适应性状况以及潜在心理问题)  注:scl90测量结果显示总体分数较好,没有出现适应不良状况。

二、原因探究
1、主要因素:1.进入青春期,以自我中心表现突出,对“个性“朋友“义气等的理解片面和偏激,生存危机感缺乏,对自己生活学习的责任感欠缺 2.家庭教育方式,重视物质,欠缺精神鼓励。打骂,嫌弃对孩子的伤害。3.精神上想要的到的家人的关爱没有得到满足。

三、初步诊断
根据以上的症状描述以及原因的探究初步诊断该生以自身行为习惯和家庭教育为主因的一般性成长问题。

四、解决步骤
1、主要方面:(1)对李小丹(化名),通过心理咨询的方式让其认识到其问题的自身原因,探讨解决问题的方式,以及回家后如何计划和打算,包如何继续自己的学习,与人交往,如何处理和家人的关系等。其目的是设计好适合其成长的方向,加强对自己行为的清晰全面的认识,以及生存的危机感和责任心,改善家庭关系(2)对其家人而言,就其家庭教育方式存在的问题,则通过与其家人的电话沟通和书面反馈意见,让其家人认识到问题和问题对李小丹(化名)的影响,并鼓励其家人在李小丹(化名)回家后改善对孩子的沟通、相处、教育。

2、次要方面:对于个性的完善和责任意识的培养,发掘其优点,鼓励其成为心理更健全自由有担当的人。
 
转变效果:
孩子与父母关系良好,重返校园读书。不在于父母发生无谓的争执。成为了一个有理想、有目标、有追求的人。
 

长沙泽邦青少年培训学校心理咨询中心

                                

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